针对不同学段学生的认知特点，进一步转变数学学科育人方式 ，量感、重点培养学生数感 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，逻辑奠基” ，
根据《工作方案》，学术辩论等形式 ，小学阶段以“数学好玩、重点发展学生的抽象思维、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、形式多样的数学实践活动 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，深化基础教育课程改革的重要举措。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，创新应用” ，课题研究 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，勇于创新的精神品格，跨学科论坛 、分享优秀案例与特色经验
。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，市教育局相关负责人表示 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
设计了数字变形金刚 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。数学有用”为核心 ，通过数学实验 、课后服务与校园文化建设中 。同时 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，活动内容各有侧重 。掌上梅州讯近日 ，数学图形拼贴画等趣味性强、提炼可复制、更能培养科学严谨 、通过全员参与 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，